Das Erste, was ich sehe, ist ein Spanier in der Sonne, der mit deutschen Untertiteln sagt, "... dass die Menschheit einen ziemlich hohen Grad der Verblödung angenommen hat." Dabei will ich nicht mittun, nehme das als Stimme eines besseren Schicksals und schalte sofort wieder aus. Kochma Kaffee und gemma Büro aufräumen!

 
Erste Experimente mit Husserl und dem UML-Klassendiagramm.

Didaktik-Idee: Einen beliebigen Text über ein beliebiges Sachgebiet (z.B. Krabbenfischerei in Australien oder das Liebesleben der Sumpfschnecken oder was über 'Die Theorie der Praxis als Praxis' oder so) austeilen und die Seminarteilnehmer dazu ein Klassendiagramm [= grafische Darstellung der zur Beschreibung eines Realitätsausschnittes verwendeten Objekt- und Beziehungs-Begriffe] pinseln lassen. Bearbeitungstip: Markieren Sie im Text zunächst die Wörter (z.B. 'Krabbenkutter', 'Interesse'), aus denen sich wahrscheinlich die Modellelemente des Diagramms werden ableiten lassen. Optimierung: Ausgeteilten Text so stricken bzw. modifizieren, dass alle Elemente des Diagrammtyps vorkommen. In der Aufgabenbeschreibung eine explizite Vorgabe (Aufzählungsliste) der Elemente, die verwendet werden müssen, evtl. mit jeweiliger Mindestanzahl.

Ich werde mich in nächster Zeit generell dem Thema 'Übungsdesign' widmen! Weil da geht noch einiges! Jep!

Text

E. Husserl 'Logische Untersuchungen V', 2. Aufl. 1913

Seiten

366-371*

*) Davon S. 366-370 noch einmal, um nach der Lektüreunterbrechung von einigen Tagen die Wortverwendungen und den Gedankengang wieder aufzugreifen.